छत्तीसगढ़ में जनजातीय गौरव पखवाड़ा का आदिवासी समुदायों पर प्रभाव: नीति मूल्यांकन, सांस्कृतिक संरक्षण और सामाजिक-आर्थिक विकास

लेखक:
डॉ. रुपेंद्र कवि, मानवविज्ञानी, साहित्यकार, परोपकारी वर्तमान में छत्तीसगढ़ राज्यपाल के सचिवालय में उप सचिव
सारांश
यह अध्ययन छत्तीसगढ़ के आदिवासी समुदायों पर जनजातीय गौरव पखवाड़ा के प्रभाव का मूल्यांकन करता है, जिसमें सांस्कृतिक गौरव, सामाजिक-आर्थिक विकास और नीति कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित किया गया है। मिश्रित विधियों का उपयोग—साहित्य समीक्षा, द्वितीयक आंकड़ा विश्लेषण और बस्तर क्षेत्र में फील्ड अध्ययन—के माध्यम से केंद्र और राज्य की पहलों जैसे EMRS स्कूल, MFP क्रय कार्यक्रम और सांस्कृतिक अभियानों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन किया गया। निष्कर्ष बताते हैं कि सांस्कृतिक भागीदारी और जागरूकता में वृद्धि हुई है, हालाँकि पहुंच और स्थायित्व में चुनौतियाँ बनी हुई हैं। बेहतर परिणामों के लिए साक्ष्य-आधारित सिफारिशें प्रस्तुत की गई हैं।
कीवर्ड: जनजातीय गौरव पखवाड़ा, आदिवासी विकास, छत्तीसगढ़, नीति मूल्यांकन, सांस्कृतिक संरक्षण, सामाजिक-आर्थिक सशक्तिकरण

1. परिचय
   छत्तीसगढ़ में भारत की अनुसूचित जनजाति की लगभग 30.6% आबादी निवास करती है और यहाँ समृद्ध आदिवासी सांस्कृतिक धरोहर के साथ-साथ सामाजिक-आर्थिक चुनौतियाँ भी हैं। जनजातीय गौरव पखवाड़ा का उद्देश्य आदिवासी अधिकारों के प्रति जागरूकता बढ़ाना, सांस्कृतिक पहचान मजबूत करना और नीति कार्यान्वयन का समर्थन करना है। लंबे समय तक बस्तर में एक मानवविज्ञानी और अनुसंधान अधिकारी के रूप में किए गए फील्ड अध्ययन के आधार पर यह अध्ययन सांस्कृतिक गौरव, शिक्षा और आजीविका परिणामों पर इन पहलों के प्रभाव की पड़ताल करता है।
2. साहित्य समीक्षा
   सांस्कृतिक पहचान: आदिवासी समुदाय भाषा, रीतियों और परंपराओं के माध्यम से सामाजिक एकता बनाए रखते हैं (Xaxa, 2001)। सांस्कृतिक गौरव भागीदारी और ज्ञान हस्तांतरण को बढ़ाता है।
   सामाजिक-आर्थिक विकास कार्यक्रम: EMRS स्कूल, MFP क्रय और कल्याणकारी योजनाएँ साक्षरता और आय बढ़ाती हैं, हालांकि क्षेत्रीय भिन्नताएँ देखने को मिलती हैं (TRIFED, 2024)।
   नीति कार्यान्वयन चुनौतियाँ: पहुंच, निगरानी और स्थायित्व में बाधाएँ (Singh & Sahu, 2022)।
   लेखक के पूर्व अनुसंधान: Kavi (2015, 2018, 2019) ने बस्तर दussehra, स्कूल ड्रॉपआउट मूल्यांकन और आदिवासी विकास पैटर्न पर फील्ड-आधारित अध्ययन प्रस्तुत किया।
3. उद्देश्य
   जनजातीय गौरव पखवाड़ा का आदिवासी सांस्कृतिक गौरव पर प्रभाव मूल्यांकित करना
   शिक्षा, आजीविका और सांस्कृतिक संरक्षण में सरकारी कार्यक्रमों की प्रभावशीलता का आकलन करना
   चुनौतियों और सुधार के अवसरों की पहचान करना
   नीति कार्यान्वयन के लिए साक्ष्य-आधारित सिफारिशें प्रदान करना
4. कार्यप्रणाली
   डिज़ाइन: मिश्रित विधि (मात्रात्मक और गुणात्मक)
   डेटा स्रोत:
   सरकारी रिपोर्ट: आदिवासी कल्याण विभाग (छत्तीसगढ़), भारत सरकार का आदिवासी मंत्रालय
   बस्तर DISE/UDISE+ आंकड़े (स्कूल नामांकन और ड्रॉपआउट)
   लेखक के फील्ड आधारित मानवविज्ञानी अवलोकन
   विश्लेषण: कार्यक्रम की पहुंच, भागीदारी, परिणाम और सांस्कृतिक प्रभाव का तुलनात्मक मूल्यांकन; केस स्टडीज़ से सर्वोत्तम प्रथाएँ और अंतराल स्पष्ट किए गए
5. परिणाम
   5.1 शिक्षा पर प्रभाव
   EMRS स्कूलों में नामांकन में सुधार हुआ; ड्रॉपआउट चुनौतीपूर्ण बनी रही (India Today, 2025)
   छात्रवृत्ति के कारण छात्राओं का नामांकन बढ़ा; मेंटरिंग की कमी देखी गई
   5.2 आजीविका और आर्थिक प्रभाव
   MFP क्रय कार्यक्रम से आय का समर्थन मिलता है; छत्तीसगढ़ राष्ट्रीय MFP क्रय का ~72% योगदान करता है (TRIFED, 2024)
   चुनौतियाँ: समान वितरण और बाजार पहुंच
   5.3 सांस्कृतिक संरक्षण और गौरव
   जनजातीय गौरव पखवाड़ा ने पारंपरिक नृत्य, संगीत और शिल्प में भागीदारी बढ़ाई
   दीर्घकालिक स्थायित्व और पीढ़ीगत ज्ञान हस्तांतरण सीमित
   5.4 पहचानी गई चुनौतियाँ
   भौगोलिक और बुनियादी ढांचे की बाधाएँ
   कार्यक्रम निगरानी और परिणाम मापन सीमित
   सांस्कृतिक पहल कभी-कभी प्रतीकात्मक रहती हैं, न कि सामाजिक-आर्थिक विकास से जुड़ी
6. चर्चा
   जनजातीय गौरव पखवाड़ा सांस्कृतिक गौरव और सामाजिक जागरूकता को बढ़ावा देता है। इसे शिक्षा और आजीविका कार्यक्रमों के साथ एकीकृत करने से परिणाम बेहतर होंगे। डेटा-आधारित निगरानी और सहभागी नीति डिजाइन से लाभ वितरण में समानता सुनिश्चित हो सकती है।
7. सिफारिशें
   EMRS स्कूलों में मेंटरिंग, डिजिटल संसाधन और ड्रॉपआउट रोकथाम मजबूत करें
   MFP कार्यक्रमों को बाजार पहुंच और आय विविधीकरण से बढ़ावा दें
   सांस्कृतिक पहल को कौशल प्रशिक्षण, उद्यमिता और पर्यटन से जोड़ें
   शिक्षा, स्वास्थ्य, आजीविका और सांस्कृतिक संकेतकों में निगरानी ढांचे का विस्तार करें
   उच्च घनत्व वाले आदिवासी ब्लॉकों में लक्षित हस्तक्षेप करें
8. निष्कर्ष
   जनजातीय गौरव पखवाड़ा छत्तीसगढ़ के आदिवासी समुदायों में सांस्कृतिक जागरूकता और गौरव बढ़ाता है। राज्य और केंद्र की नीतियों के साथ मिलकर यह सशक्तिकरण में योगदान देता है। बेहतर पहुंच, निगरानी और आजीविका अवसरों के साथ इसका पूरा लाभ सुनिश्चित किया जा सकता है।
9. संदर्भ (APA शैली)
   Kavi, R., & Singh, R. (2019). Impact of short‑term parental migration on children: A case study among the tribal community of Bastar, Chhattisgarh. The Researchers, 5(2), 30‑35. https://theresearchers.asia/old_website_2014-23/Papers/Vol-V%2C%20Issue-II-2019/Impact%20of%20short-term%20parental%20migration%20on%20children-A%20case%20study%20among%20the%20tribal%20community%20of%20Bastar%2C%20Chhattisgarh.pdf
   Kavi, R. (2015). Monographic Study of Bastar Dussehra. Raipur: Tribal Research & Training Institute, Chhattisgarh. Record ID CGTRI/2015/0001. https://repository.tribal.gov.in/upload/handle/123456789/61508?viewItem=search
   Kavi, R., & Singh, R. (2018). Evaluation Study of School Drop‑out Ratio. Raipur: Tribal Research & Training Institute, Chhattisgarh. https://repository.tribal.gov.in/upload/handle/123456789/61967?viewItem=search
   Kavi, R. (2019). बस्तर में आदिवासी विकास (Tribal Development in Bastar). Hindi. B.R. Publishing Corporation. ISBN 978‑9387587649. https://www.exoticindiaart.com/book/details/tribal-development-in-bastar-aze500/
   Xaxa, V. (2001). Tribes in India: Culture, Identity and Development. Economic & Political Weekly, 36(42), 3897–3904
   Singh, A., & Sahu, P. (2022). Policy Implementation Challenges in Tribal India. Journal of Social Policy, 15(3), 45–62
   TRIFED. (2024). Minor Forest Produce Procurement Data. Retrieved from https://trifed.tribal.gov.in
   India Today. (2025). EMRS Dropouts Surge in Chhattisgarh. Retrieved from https://indiatoday.in
   Tribal Welfare Department, Chhattisgarh. (2024). Annual Report on Tribal Development Programs. Retrieved from https://tribal.cg.gov.in/en
10. अस्वीकरण (Disclaimer)
    इस शोध पत्र में व्यक्त विचार और निष्कर्ष केवल अकादमिक अनुसंधान पर आधारित हैं। यह कार्य डॉ. रुपेंद्र कवि, मानवविज्ञानी, साहित्यकार और परोपकारी (वर्तमान में छत्तीसगढ़ राज्यपाल सचिवालय में उप सचिव) की व्यक्तिगत क्षमता में किया गया है। यह किसी भी सरकारी विभाग या राज्यपाल सचिवालय की आधिकारिक नीति या दृष्टिकोण को दर्शाता नहीं है।